RODRÍGUEZ CAÑAL, Raquel. Intervención en el aula: musicoterapia y síndrome de asperger. Misostenido, [S. l.], n. 1, p. 36–43, 2021. Disponível em: https://revistas.unir.net/index.php/misostenido/article/view/584. Acesso em: 14 oct. 2025.