Curriculum innovation, perceived class environment and professional development at the University of Sevilla
DOI:
https://doi.org/10.22550/2174-0909.3685Palabras clave:
Curriculum innovation, classroom environment, University staff professional development.Descargas
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2003-05-01
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Resumen2029
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Miguel, L., Angulo, V., Desconocido, J., Desconocido, C., P., S., Desconocido, G., … Desconocido, C. (2003). Curriculum innovation, perceived class environment and professional development at the University of Sevilla. Revista Española de Pedagogía, 61(225). https://doi.org/10.22550/2174-0909.3685
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Derechos de autor 2025 Luis Miguel, Villar Angulo, Juliana Desconocido, Correa Desconocido, Susana P., Gaytán Desconocido, Carlos Desconocido, Hervás Desconocido, M.ª Dolores, Maldonado Desconocido, José M.ª, Medianero Desconocido, Amalia Desconocido, Ortega Desconocido, Miguel M.ª, Reyes Desconocido, Carmen Desconocido, Romero Desconocido, Rosalía Desconocido, Romero Desconocido, M.ª Dolores, Ruiz Desconocido, Purificación Desconocido, Toledo Desconocido, Alfonso Desconocido, Vázquez Desconocido, Concepción Desconocido, Cantillana Desconocido
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