Ponce Gea, A.I. y Sánchez Pérez, N. 2022. Concepciones subyacentes a la construcción del conocimiento: un modelo desde la didáctica de la historia. Revista Española de Pedagogía. 80, 282 (may 2022), 269–287. DOI:https://doi.org/10.22550/REP80-2-2022-04.