Bansell, J.C. y Rodà, E.V. 2025. Marte y Venus en el aula: la percepción del alumnado sobre los efectos psicosociales de la escolarización mixta y diferenciada. Revista Española de Pedagogía. 73, 260 (oct. 2025). DOI:https://doi.org/10.22550/2174-0909.2620.