Sáez Delgado, F.M. et al. 2024. Autorregulación del aprendizaje en estudiantes chilenos de educación primaria: validación de un instrumento y diferencias por sexo y grado. Revista Española de Pedagogía. 82, 288 (may 2024), 311–333. DOI:https://doi.org/10.22550/2174-0909.4057.