GARCÍA CARMONA, Antonio. La comprensión de aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia en el nuevo currículo de Educación Secundaria Obligatoria, tras la LOMLOE. Revista Española de Pedagogía, [S. l.], v. 80, n. 283, p. 433–450, 2022. DOI: 10.22550/REP80-3-2022-01. Disponível em: https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/145. Acesso em: 29 ago. 2025.