Constante Amores, I. A. (2024) «Contribución del machine learning al análisis de la repetición escolar en España: un estudio con datos PISA»., Revista Española de Pedagogía, 82(289), pp. 539–562. Disponible en: https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/103 (Accedido: 14 julio 2025).