Rupérez, F. L., García, I. G. y Casas, E. E. (2025) «Rendimiento en ciencias, concepciones epistémicas y vocaciones STEM en las comunidades autónomas españolas. Evidencias desde PISA 2015, políticas y prácticas de mejora», Revista Española de Pedagogía, 77(272). doi: 10.22550/REP77-1-2019-09.