Martín-García, A. V., Hernández Serrano, M. J. y Sánchez Gómez, M. C. (2025) «Fases y clasificación de adoptantes de blended learning en contextos universitarios. Aplicación del análisis CHAID», Revista Española de Pedagogía, 72(259). doi: 10.22550/2174-0909.2610.