Paredes Cartes, P. y Moreno García, I. (2021) «Competencias lingüísticas en el contexto escolar. Comparación entre alumnado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno específico del lenguaje y desarrollo normotípico»., Revista Española de Pedagogía, 79(280). doi: 10.22550/REP79-3-2021-04.