Martínez, T. S. y Reche, F. J. H. L. y M. P. C. (2010) «Phonologically-motivated literacy disabilities in Year Five students in the province of Granada (Spain)», Revista Española de Pedagogía, 68(246). Disponible en: https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/2107 (Accedido: 4 noviembre 2025).