Bouzas, Paloma Gavilán. «Cooperative Learning. Role of Social-Cognitive Conflict in Intellectual Development. Pedagogical Consequences». Revista Española de Pedagogía 67, no. 242 (noviembre 7, 2025). Accedido diciembre 21, 2025. https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/2203.