Huber, Günter L., Jürgen H. W. Toth, y Donald Schwarzenbart. «Interaction of Implicit Theories and Orientation Style in the Teacher Practicum». Revista Española de Pedagogía 49, no. 188 (noviembre 14, 2025). Accedido noviembre 14, 2025. https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/3233.