Vol. 84 Núm. 294 (2026)

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Publicado: 2026-04-29

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Artículo invitado

La inteligencia artificial y el liderazgo educativo: Un análisis bibliométrico (2004–2024) y revisión de políticas globales

Tufan Adıgüzel, Mehmet Haldun Kaya, Mehmet Akın Bulut
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- Resumen 504
- PDF 63
- PDF (English) 36

Artículo

Valoración de una experiencia de aprendizaje-servicio universitario de actividad físico-deportiva en un contexto de justicia juvenil desde la perspectiva de las personas participantes

Antonio Gómez-Rijo, Abraham García-Fariña, J. Miguel Fernández Cabrera, Francisco Jiménez Jiménez
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- Resumen 442
- PDF 32
- PDF (English) 18
Impulsando el emprendimiento social: el impacto del aprendizaje-servicio en la formación inicial docente

María Luisa Pérez Conde, Tamara de la Torre Cruz, Cristina Di Giusto Valle, María Ángeles Valdemoros San Emeterio, María Isabel Luis Rico
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- Resumen 336
- PDF 42
- PDF (English) 17
Aprendizaje-servicio y competencias transversales: responsabilidad social en el alumnado universitario

María Ángeles Valdemoros San Emeterio, Rosa Ana Alonso Ruiz, Magdalena Sáenz de Jubera Ocón
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- Resumen 443
- PDF 32
- PDF (English) 24
El nivel educativo materno y otros factores predictores del riesgo del abandono temprano escolar

Roberto Sanz Ponce, Laura Giaquinto, Pau García Grau
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- Resumen 384
- PDF 29
- PDF (English) 27
Percepciones de los estudiantes universitarios sobre la ética y el uso de chatbots impulsados por la IAG como asistentes educativos

Karla Karina Ruiz Mendoza, Luis Horacio Pedroza Zúñiga
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- Resumen 429
- PDF 28
- PDF (English) 19
Neuroeducación y neuromitos: análisis crítico de las creencias pseudocientíficas en el ámbito educativo Neuroeducación and neuromyths: A critical analysis of the pseudoscientific beliefs in education

José I. Navarro Guzmán
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- Resumen 443
- PDF 55
- PDF (English) 22
Etiquetar la diversidad: la patologización de la diferencia en el alumnado con diversidad cultural y lingüística

Maria-Antonietta Chieppa, Marta Sandoval, Alfredo J Artiles
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- Resumen 368
- PDF 37
- PDF (English) 16
Autoeficacia académica en la adquisición de competencias clave en la Educación Secundaria: una perspectiva de género

Lara Montero de Espinosa Ramos, Amparo Jiménez Vivas , Mayte Gómez Marcos
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- Resumen 557
- PDF 37
- PDF (English) 18
Validación de la escala de percepción sobre empleabilidad y nuevas formas de trabajo en alumnado universitario

Arminda Suárez-Perdomo, Yaritza Garcés-Delgado, Carmen Nuria Arvelo-Rosales, David López-Aguilar
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- Resumen 465
- PDF 30
- PDF (English) 18
Ciberacoso en la investigación científica: un análisis bibliométrico de su estructura intelectual, social y conceptual en Web of Science

Alicia Peñalva Vélez, Orlando Gregorio Chaviano, David Recio Moreno

425-448
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- Resumen 359
- PDF 45
- PDF (English) 23

Reseñas bibliográficas

Bara, F. E., Fuentes, J. L., Ibáñez-Martín, J. A., Naval, C. & Jover, G. (coords.) (2024). Filosofías para la Universidad. Octaedro. 264 pp.

Alicia Hernández García
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- Resumen 97
- PDF 26
- PDF (English) 10
Monge López, C. (coord.) (2025). Mediación de conflictos y ayuda entre iguales en Centros de Educación Infantil y Primaria. Morata. 294 pp.

Carmen Álvarez-Álvarez
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- Resumen 378
- PDF 19
- PDF (English) 18
Martín, X. (coord.) (2025). Pensar el aprendizaje-servicio. Ideas, teorías y corrientes. Editorial Graó. 140 pp.

Tania Ramos García
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- Resumen 376
- PDF 18
- PDF (English) 15
Páramo, P. y Burbano, A. (coord.) (2025) La investigación en el aula: maestros que aportan desde los colegios Maristas. Ediciones Maristas. 189 pp.

Nelson Eduardo Cardona Muñoz
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- Resumen 384
- PDF 15
- PDF (English) 17
Ortega, P. (2025). Pedagogía de la alteridad: Levinas y la educación. Editum-Redipe, Murcia. 358 pp.

Eduardo Romero Sánchez
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- Resumen 388
- PDF 20
- PDF (English) 16