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Resultados de la búsqueda

• Ruiz-Corbella, M. y García-Gutiérrez, J. (Eds.) (2023). Aprendizaje-servicio: escenarios de aprendizajes éticos y cívicos.

  Paula Álvarez Urda

  261-270

  2025-01-01

  • Resumen 476
    
  • PDF 101
    
  • PDF (English) 59
    

• Desarrollo y validación del Test de Competencia Ortográfica (TCORT) en estudiantes universitarios de nuevo ingreso.

  Juan Fernando Luesia Lahoz, Juan F. Plaza Sánchez, Isabel Benítez Baena, Milagrosa Sánchez Martín

  2023-09-01

  • Resumen 1949
    
  • PDF 236
    
  • PDF (English) 69
    

• Competencias docentes centradas en el alumnado en entornos de aprendizaje innovadores y tradicionales

  Amelia R. Granda-Pinan, Moises Moreno-Rando, Sonia Vecino-Ramos, Raquel Monforte-Chiva

  549-569

  2025-10-06

  • Resumen 6204
    
  • PDF (English) 381
    
  • PDF 666
    

• Universidad, competencias cívico-sociales y mercado de trabajo.

  Miguel Anxo Santos Rego, María José Ferraces Otero, Igor Mella Núñez, Ana Vázquez Rodríguez

  213-232

  2020-05-01

  • Resumen 4377
    
  • PDF 111
    
  • PDF (English) 54
    

• Prácticum mediado por foto-elicitación: aportación a la formación inicial docente y a la permanente del profesorado-tutor

  Antonio Bautista García Vera, María Jesús Romera Iruela, María Rosario Limón Mendizábal, Belinda Uxach Molina

  347-362

  2025-05-24

  • Resumen 4590
    
  • PDF 303
    
  • PDF (English) 178
    

• Emergencia climática y formación profesional. Tópico de interés científico: una revisión sistemática de la literatura

  Maria de Fátima Poza Vilches, Susana Ripoll Martín, Maria Teresa Pozo Llorente

  159-177

  2025-01-01

  • Resumen 5228
    
  • PDF 204
    
  • PDF (English) 147
    

• Criteria for the elaboration of an intercultural curriculum in Melilla: A multiple method study

  Rosario Arroyo González.

  2000-05-01

  • Resumen 925
    

• Santos-Rego, M.A, Lorenzo, M., & Mella, I. (2020). El aprendizaje-servicio y la educación universitaria. Hacer personas competentes. Octaedro. 193 pp.

  Alexandre Sotelino Losada

  219-221

  2022-01-01

  • Resumen 1763
    
  • PDF 38
    
  • PDF (English) 23
    

• El rol de la comunidad en los proyectos de aprendizaje-servicio de las universidades españolas: una revisión sistemática (2015 – 2024)

  Marta Ruiz-Corbella, Iñaki Celaya, Victoria Vázquez-Verdera, Concepción Durán Naval

  59-74

  2026-02-10

  • Resumen 3697
    
  • PDF 233
    
  • PDF (English) 100
    

• Análisis de iniciativas para fomentar la educación escolar para la sostenibilidad y la acción climática en Madrid y propuestas de mejora

  Susana Sastre Merino, Cristine Zanarotti Prestes Rosa, Marvin Josué Izaguirres Betancourth

  105-123

  2025-01-01

  • Resumen 5498
    
  • PDF 183
    
  • PDF (English) 127
    

• La amenaza cultural y la actitud de los docentes chilenos hacia la multiculturalidad en la escuela: el rol de la ansiedad exogrupal y la sensibilidad intercultural.

  María José Mera Lemp, Javier O. Torres Vallejos, Florencia Guglielmetti Serrano

  607-625

  2024-09-01

  • Resumen 1883
    
  • PDF 154
    
  • PDF (English) 78
    

• Revalorizar la comunidad en el aprendizaje-servicio universitario: una escala con visión del profesorado

  Miguel-Ángel Santos-Rego, Ígor Mella-Núñez; Jorge Soto-Carballo; Xosé-Manuel Malheiro-Gutiérrez

  39-58

  2026-02-10

  • Resumen 3386
    
  • PDF 114
    
  • PDF (English) 54
    

• Validación de un instrumento de evaluación de apps de arte que permiten desarrollar la competencia artística en entornos digitales.

  Feliciano Ordóñez Fernández, Martín Caeiro Rodríguez, Ana María Barbero Franco, María del Mar Martínez Oña, Alberto Torres Pérez

  2021-09-01

  • Resumen 1560
    
  • PDF 97
    
  • PDF (English) 64
    

• Propuesta de un instrumento de evaluación de la mediación escolar (CEM).

  Concha Iriarte Redín, Sara Ibarrola García, Maite Aznárez Sanado

  309-326

  2020-05-01

  • Resumen 2414
    
  • PDF 163
    
  • PDF (English) 64
    

• Revisión sistemática sobre el uso de la tableta en la etapa de educación primaria.

  María del Carmen Ricoy Lorenzo, Cristina Sánchez Martínez

  273-290

  2020-05-01

  • Resumen 4341
    
  • PDF 185
    
  • PDF (English) 78
    

• La Pedagogía del Caracol. Una rebelión a favor de la lentitud.

  Silvia Sánchez Serrano

  305-320

  2021-05-01

  • Resumen 2982
    
  • PDF 200
    
  • PDF (English) 120
    

• La enseñanza de las estructuras en el Grado de Arquitectura. Metodología e innovación docente a través de las TIC

  Jonathan Ruiz-Jaramillo, Antonio Vargas-Yáñez

  2018-05-01

  • Resumen 716
    
  • PDF 51
    
  • PDF (English) 32
    

• Apuntes para una historia de la Clarificación de valores: origen, desarrollo, declive y reflexiones.

  Juan Pablo Dabdoud González

  289-304

  2021-05-01

  • Resumen 4570
    
  • PDF 102
    
  • PDF (English) 191
    

• Competencias socioemocionales y resiliencia del profesorado de educación primaria: un modelo predictivo

  Pilar Jara- Coatt, Fabiola Sáez-Delgado, Jaime Constenla-Núñez, Javier Mella-Norambuena

  151-170

  2026-02-10

  • Resumen 2295
    
  • PDF 196
    
  • PDF (English) 96
    
  • INFOGRAFÍA 0
    

• La vulnerabilidad de los adolescentes frente a la desinformación: su medición y su relación con el pensamiento crítico y la desconexión moral.

  Paula Herrero Diz, Milagrosa Sánchez Martín, Pilar Aguilar Barriga, José Antonio Muñiz Velázquez

  335

  2023-05-01

  • Resumen 2420
    
  • PDF 408
    
  • PDF (English) 249
    

• The research on school consultation in Spain: A review of its methodology and empirical results

  Manuel Montanero Fernández

  2014-09-01

  • Resumen 123
    
  • PDF 30
    

• Instrumento para valorar el impacto del sistema de acreditación en educación superior: validación mediante análisis factorial exploratorio.

  Begoña García Domingo, Jesús Miguel Rodríguez Mantilla; Angélica Martínez Zarzuelo

  2026-04-13

  • Resumen 6538
    
  • PDF 9
    
  • PDF (English) 5
    

• Evaluación emocional sobre el cambio climático en jóvenes andaluces: análisis de ecuaciones estructurales y multigrupo

  Enrique González-Muñoz, José Gutiérrez-Pérez

  669-686

  2025-10-06

  • Resumen 3795
    
  • PDF 239
    
  • PDF (English) 149
    

• La enseñanza del inglés universitario en un entorno digital: la experiencia de China

  Ke Ll

  201-222

  2025-01-01

  • Resumen 3595
    
  • PDF 142
    
  • PDF (English) 124
    

• Implicaciones educativas y sociales del Aprendizaje-Servicio con métodos mixtos a través de un meta-análisis.

  Carolina Bonastre Vallés, Celia Rosa Camilli Trujillo, Desirée García Gil, Laura Cuervo Calvo

  269-287

  2021-05-01

  • Resumen 4636
    
  • PDF 117
    
  • PDF (English) 109