La pedagogía como ciencia cognitiva

Abstract

El propósito de este estudio es verificar las posibilidades y los límites de la Pedagogía como una disciplina de la Ciencia Cognitiva. La tesis central se relaciona con el tratamiento necesario de los principales problemas y problemas cognitivos (por ejemplo, representaciones, sistemas inteligentes e intencionales, planificación y decisión, acción, simulación cognitiva, experiencia ...) desde la perspectiva educativa.

Autores:

Gonzalo Vázquez Gómez. Universidad Complutense de Madrid

• Descriptores:
• ciencia cognitiva
• pedagogía cognitiva
• pedagogo experto
• simulación cognitiva