Diversity and Talent Development in the Classroom. The DT-PI model and Technology in Curricular Flexibility and Self-paced Learning Implementation

Artículos más leídos del mismo autor/a

• Javier Tourón, Deborah Martín, Enrique Navarro Asencio, Silvia Pradas, Victoria Íñigo, Validación de constructo de un instrumento para medir la competencia digital docente de los profesores (CDD) , Revista Española de Pedagogía: Vol. 76 Núm. 269 (2018)
• Luis Lizasoain, Javier Tourón, Ángel Sobrino, Spanish teachers assessment and feedback impact on teaching practice. Analysis of TALIS 2013 , Revista Española de Pedagogía: Vol. 73 Núm. 262 (2015)
• Luis Lizasoain, Javier Tourón, Ángel Sobrino, La evaluación del profesorado español y el impacto del feedback en las prácticas docentes. Análisis de TALIS 2013 , Revista Española de Pedagogía: Vol. 73 Núm. 262 (2015)
• Javier Tourón, Raúl Santiago Campión, Atención a la diversidad y desarrollo del talento en el aula. El modelo DT-PI y las tecnologías en la implantación de la flexibilidad curricular y el aprendizaje al propio ritmo , Revista Española de Pedagogía: Vol. 71 Núm. 256 (2013)