The influence of cartoons passed on T. V. in socio-cognitive training in primary education

Artículos más leídos del mismo autor/a

• Maria Esther del Moral Pérez, Incidencia de los dibujos animados de televisión en el aprendizaje sociocognitivo de los niños/as de primaria , Revista Española de Pedagogía: Vol. 53 Núm. 202 (1995)

Artículos similares

• Jaime Cárcamo Oyarzún, Christian Herrmann, Validez de constructo de la batería MOBAK para la evaluación de las competencias motrices básicas en escolares de educación primaria. , Revista Española de Pedagogía: Vol. 78 Núm. 276 (2020)
• Laura Camas Garrido, Cultivando la democracia a través del juego infantil: una aproximación desde el pragmatismo norteamericano de Addams, Dewey y Mead. , Revista Española de Pedagogía: Vol. 82 Núm. 288 (2024)
• María Elena Rivoir González, Carmen María Fernández García, Susana Torío López, Dimensiones educativas parentales en familias migrantes y españolas. Teoría de la autodeterminación y parentalidad positiva. , Revista Española de Pedagogía: Vol. 82 Núm. 289 (2024)
• Sara Serrate González, Judit Alonso del Casar, Carmen Patino Alonso, José Manuel Muñoz Rodríguez, Déficit de naturaleza y sobreuso de tecnología en la infancia. Un estudio correlacional por género sobre la influencia en la construcción identitaria sostenible de la infancia , Revista Española de Pedagogía: Vol. 83 Núm. 290 (2025)
• Paolo Scotton, Pensar en común, vivir en plenitud. La experiencia de la filosofía con los niños y niñas. , Revista Española de Pedagogía: Vol. 78 Núm. 275 (2020)
• Francisco José Rubio Hernández, Carmen Jiménez Fernández, María Paz Trillo Miravalles, Educación y crianza de los hijos. Detección de necesidades socioeducativas y formativas de los progenitores. , Revista Española de Pedagogía: Vol. 79 Núm. 279 (2021)
• Rosa Ana Alonso Ruiz, Magdalena Sáenz de Jubera Ocón, Eva Sanz Arazuri, Tiempos compartidos entre abuelos y nietos, tiempos de desarrollo personal. , Revista Española de Pedagogía: Vol. 78 Núm. 277 (2020)
• Luis Ángel Prieto Carnicero, Cantón-Mayo, I. (2024). Las escuelas rurales del valle de Jamuz y la Valdería. , Revista Española de Pedagogía: Vol. 83 Núm. 291 (2025)
• María Isabel Gómez León, Alta capacidad intelectual desde la neuroimagen y la pedagogía diferencial. ¿Hablamos de lo mismo? , Revista Española de Pedagogía: Vol. 80 Núm. 283 (2022)
• Ana Rodríguez-Meirinhos, Esther Ciria-Barreiro, Revisión de intervenciones para mejorar las habilidades pragmáticas en niños y niñas con problemas de conducta y atención , Revista Española de Pedagogía: Vol. 76 Núm. 270 (2018)

1 2 3 4 > >> 

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.