Una estrategia de formación del profesorado basada en la metacognición y la reflexión colaborativa: el punto de vista de sus protagonistas

Autores/as

  • Ana Rodríguez Marcos Universidad Autónoma de Madrid.
  • Irene Gutiérrez Ruíz Universidad Autónoma de Madrid.

DOI:

https://doi.org/10.22550/2174-0909.2177

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Publicado

2025-11-12
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Rodríguez Marcos, A. y Gutiérrez Ruíz, I. (2025). Una estrategia de formación del profesorado basada en la metacognición y la reflexión colaborativa: el punto de vista de sus protagonistas. Revista Española de Pedagogía, 57(212). https://doi.org/10.22550/2174-0909.2177

Número

Vol. 57 Núm. 212 (1999)

Sección

Artículo

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Derechos de autor 2025 Ana Rodríguez Marcos, Irene Gutiérrez Ruíz

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.