Vol. 49 Núm. 189 (1991)

Artículo

• El problema de la indeterminación de las puntuaciones factoriales

  José Luis Gaviria Soto

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  • Resumen 25
    
  • PDF 10
    

• Aprendizaje y educación en el contexto del humanismo

  W.R. Darós

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  • Resumen 469
    
  • PDF 20
    

• Estatuto científico de las didácticas especiales

  Francisco de Salvador Mata

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  • Resumen 19
    
  • PDF 22
    

• Dewey's view on knowledge and its educational implications. Critical considerations

  Asmund L. Stromnes

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  • Resumen 1074
    
  • PDF 13
    

• Processi decisionali e capacitá manageriali nella prospettiva dell'autonomia scolastica

  Luciano Corradini

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  • Resumen 17
    
  • PDF 9
    

• Investigación sobre pensamientos del profesor: aproximaciones al estudio de las «teorías y creencias de los profesores»

  María Jesús Gallego Arrufat

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  • Resumen 25
    
  • PDF 14
    

• Reflexividad-impulsividad. Variables relevantes. Últimos hallazgos. Perdurabilidad de los resultados obtenidos mediante un programa de intervención

  Bernardo Gargallo López

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  • Resumen 25
    
  • PDF 10