Vol. 40 Núm. 158 (1982)

Artículo

• En el sentido de la filosofía en la formación del profesorado: editorial

  José Antonio Ibañez-Martín

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  • Resumen 47
    
  • PDF 10
    

• Opinión y saber. El problema del escepticismo y los criterios de certeza

  Pascual Martínez Freire

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  • Resumen 192
    
  • PDF 14
    

• Unidad y diversidad del hombre, antropología versus metafísica

  Jacinto Choza Armenta

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  • Resumen 167
    
  • PDF 8
    

• El hombre como ser inacabado

  David Sacristán Gómez

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  • Resumen 78
    
  • PDF 11
    

• Filosofía y derechos humanos

  Andrés Ollero Tassara.

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  • Resumen 176
    
  • PDF 8
    

• El sentido trascendente de la existencia y la educación

  Antonio Millan-Puelles

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  • Resumen 81
    
  • PDF 5
    

• La formación pedagógica del profesorado y el plural concepto de la filosofía de la educación

  José Antonio Ibañez-Martín

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  • Resumen 74
    
  • PDF 17
    

• Filosofía de la educación y currículum

  Serafín Vegas González

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  • Resumen 21
    
  • PDF 5
    

• Educación del pensamiento critico

  Ramiro Florez Florez

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  • Resumen 15
    
  • PDF 5
    

• La iniciación en los valores intelectuales

  Jose Manuel Esteve Zarazaga

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  • Resumen 51
    
  • PDF 11
    

• Doctrinas filosóficas y corrientes pedagógicas

  José Luis Mora García

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  • Resumen 662
    
  • PDF 11
    

• El valor de la eficacia y el principio de la libertad

  Francisco Altarejos Masota

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  • Resumen 195
    
  • PDF 10
    

• Análisis filosófico del concepto de socialización en Durkheim

  L. F. Mugica Martinena

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  • Resumen 62
    
  • PDF 16
    

• La psicología de la educación y la facilitación del aprendizaje

  Gloria Medrano Mir

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  • Resumen 988
    
  • PDF 13