Vol. 11 Núm. 41 (1953)

Artículo

• Criterios psicológicos en los cuestionarios

  José Fernández Huerta

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  • Resumen 351
    
  • PDF 32
    

• Los cuestionarios de lenguaje

  Adolfo Maillo

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  • Resumen 116
    
  • PDF 34
    

• El criterio epistemológico en los cuestionarios

  Antonio MIllán Puelles

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  • Resumen 97
    
  • PDF 65
    

• Cuestionarios de formación político-social y educación física

  Ricardo Angulo García

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  • Resumen 85
    
  • PDF 43
    

• Armonización de los tres tipos de programa

  Víctor García Hoz

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  • Resumen 345
    
  • PDF 34
    

• Cuestionarios de arte

  Juan García Yagüe

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  • Resumen 141
    
  • PDF 37
    

• Cuestionarios realistas

  Esteban Villarejo

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  • Resumen 89
    
  • PDF 44
    

• La cuestión de los programas escolares

  Víctor García Hoz

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  • Resumen 361
    
  • PDF 30
    

• Recursos didácticos en los tres tipos básicos de cuestionarios

  José Fernández Huerta

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  • Resumen 312
    
  • PDF 27
    

• Los cuestionarios científicos

  Anselmo Romero Marín

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  • Resumen 101
    
  • PDF 39
    

• Cuestionario de matemáticas

  Isidoro Salas Palenzuela

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  • Resumen 81
    
  • PDF 42
    

• Criterio social en los cuestionarios

  Esteban Villarejo, Villarejo Desconocido

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  • Resumen 118
    
  • PDF 29
    

• Bases del cuestionario de ciencias naturales

  Tomás Alvira Alvira

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  • Resumen 93
    
  • PDF 48
    

• Programas personales

  Víctor García Hoz

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  • Resumen 370
    
  • PDF 35
    

• Fundamentos de la organización de un grupo escolar

  M.ª C. Andrés, Alberto Del Pozo Pardo

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  • Resumen 117
    
  • PDF 38
    

• Lecciones ocasionales

  Carmen Limón Miguel

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  • Resumen 102
    
  • PDF 42