A teacher education strategy based on metacognition and collaborative reflection: The protagonists' point of view

Autores/as

  • Ana Rodríguez Marcos e Irene Gutiérrez Ruiz

DOI:

https://doi.org/10.22550/2174-0909.3860

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Publicado

2025-11-12
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Ruiz, A. R. M. e I. G. (2025). A teacher education strategy based on metacognition and collaborative reflection: The protagonists’ point of view. Revista Española de Pedagogía, 57(212). https://doi.org/10.22550/2174-0909.3860

Número

Vol. 57 Núm. 212 (1999)

Sección

Artículo

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Derechos de autor 2025 Ana Rodríguez Marcos e Irene Gutiérrez Ruiz

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