Nasarre, E. (Ed.) (2022). Por una educación humanista. Un desafío contemporáneo.

Resumen

Recuerdo una frase que una vez escuché. Decía más o menos así: «los de ciencias construimos el mundo, mientras que los de letras simplemente escribís cómo lo hacemos». La verdad es que es de una gran ignorancia no solo no saber de algo, sino ni siquiera comprender la influencia (y por tanto el poder) que ese saber puede tener. Quizás, con la siguiente modificación, la frase anterior sea más verdadera: «los de letras expresan cómo es (o será) el mundo y los de ciencias lo construyen según estas expresiones1»