Vol. 74 Núm. 264 (2016)

Artículo

• Updating Hermeneutics as a Philosophy of Education

  Anna Pagès Santacana

  • PDF

  • Resumen 24
    
  • PDF 7
    

• Actualidad de la Hermenéutica como Filosofía de la Educación

  Anna Pagès Santacana

  • PDF

  • Resumen 92
    
  • PDF 17
    

• Ser humano como tarea. Ideas para una antropología de la educación de inspiración clásica

  Javier Pérez Guerrero

  • PDF

  • Resumen 27
    
  • PDF 12
    

• Sketching the figure of a bilingual teacher: designing a profile of competencies

  Francisco José Melara Gutiérrez, Ignacio González López

  • PDF

  • Resumen 30
    
  • PDF 14
    

• Trazos para el diseño del perfil competencial de la figura del maestro bilingüe

  Francisco José Melara Gutiérrez , Ignacio González López

  • PDF

  • Resumen 68
    
  • PDF 16
    

• Wilhelm Flitner: education and pedagogy in the field of the spirit sciences

  Joan C. Rincón Verdera

  • PDF

  • Resumen 48
    
  • PDF 10
    

• El efecto de las TIC en la adquisición de competencias. Un análisis por tipo de centro educativo

  Josep-Oriol Escardibul, Mauro Mediavilla

  • PDF

  • Resumen 130
    
  • PDF 13
    

• Education and struggles for recognition: the strategic role of empowerment

  Manuel Gonçalves Barbosa, Ángel García del Dujo

  • PDF

  • Resumen 53
    
  • PDF 15
    

• La ética de la compasión en la pedagogía de la alteridad

  Pedro Ortega Ruiz

  • PDF

  • Resumen 314
    
  • PDF 14
    

• The ethics of compassion in the pedagogy of alterity

  Pedro Ortega Ruiz

  • PDF

  • Resumen 68
    
  • PDF 15
    

• Ser humano como tarea. Ideas para una antropología de la educación de inspiración clásica

  Javier Pérez Guerrero

  • PDF

  • Resumen 277
    
  • PDF 8
    

• El aprendizaje de competencias en la Universidad: expectativas predictivas y niveles de confirmación de los estudiantes

  Fermín Navaridas Nalda, María Asunción Jiménez Trens, Rubén Fernández Ortiz

  • PDF

  • Resumen 253
    
  • PDF 17
    

• Competence learning in the University: predicted expectations and student achievement verification

  Fermín Navaridas Nalda, María Asunción Jiménez Trens, Rubén Fernández Ortiz

  • PDF

  • Resumen 47
    
  • PDF 9
    

• Wilhelm Flitner: educación y pedagogía en el ámbito de las ciencias del espíritu

  Joan C. Rincón Verdera

  • PDF

  • Resumen 485
    
  • PDF 14
    

• The effect of ICT on skills acquisition. An analysis by type of institution

  Josep-Oriol Escardibul, Mauro Mediavilla

  • PDF

  • Resumen 50
    
  • PDF 45
    

• Educación y luchas por el reconocimiento: el papel estratégico del empoderamiento

  Manuel Gonçalves Barbosa, Ángel García del Dujo

  • PDF

  • Resumen 511
    
  • PDF 12