Vol. 61 Núm. 224 (2003)

Artículo

• Evaluation of postgraduate programs

  M.ª Ángeles López Romero.

  • Resumen 462
    

• La evaluación de los estudios de postgrado

  M.ª Ángeles López Romero.

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  • Resumen 111
    
  • PDF 16
    

• Philosophy of education as an ethical theory for education

  Fernando Gil Cantero.

  • Resumen 64
    

• La filosofía de la educación como teoría ética de la formación humana

  Fernando Gil Cantero.

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  • Resumen 210
    
  • PDF 191
    

• Quality in educational services: Analysis of the instrument SERVQUAL

  Xabier De Salvador González.

  • Resumen 460
    

• Influencia tácita del profesor y educación moral informal

  José Antonio Jordán Sierra.

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  • Resumen 124
    
  • PDF 17
    

• Calidad en servicios educativos: Análisis del instrumento SERVQUAL

  Xabier De Salvador González.

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  • Resumen 503
    
  • PDF 41
    

• Pedagogy of effort and pleasure culture

  Enrique Gervilla Castillo.

  • Resumen 1140
    

• Un modelo de evaluación del sistema educativo

  Bernardo Gargallo López.

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  • Resumen 2279
    
  • PDF 34
    

• Structure and gnoseologic limits of critical action-research

  Bernardo Gargallo López.

  • Resumen 1344
    

• Pedagogía del esfuerzo y cultura del placer

  Enrique Gervilla Castillo.

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  • Resumen 2943
    
  • PDF 24
    

• Toleration and culture of dialogue

  José M.ª Barrio Maestre.

  • Resumen 134
    

• Tolerancia y cultura del diálogo

  José M.ª Barrio Maestre.

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  • Resumen 384
    
  • PDF 16
    

• Teacher's tacit influence and informal moral education

  José Antonio Jordán Sierra.

  • Resumen 1337
    

• Exploratory power of some determinant of academic achievement

  F. Javier Tejedor Tejedor.

  • Resumen 48
    

• Poder explicativo de algunos determinantes del rendimiento en los estudios universitarios

  F. Javier Tejedor Tejedor.

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  • Resumen 59
    
  • PDF 29