Sobre calificación escolar

Abstract

No, no pretendemos nosotros en este breve trabajo re­solver el problema, tan espinoso y erizado de dificultades como es intentar reflejar en una sola apreciación conjunta todas las manifestaciones apreciables de la actividad del es­colar en la escuela. Nos haría falta, para buscar la resolu­ción de tal complejidad, formular hipótesis, que de hecho también se presentan en este sencillo trabajo, y después elaborar sistemáticamente un plan de ataque determinado por los adelantos a que hubiese llegado la técnica de la in­vestigación pedagógica.