Los niños difíciles

Abstract

La Pedagogía moderna se plantea con creciente agu­deza el problema de los niños con irregularidades de con­ducta. Hasta ahora, el estudio de las anormalidades infantiles había sido abordado casi exclusivamente en función del rendimiento mental. Por eso, los oligofrénicos, cuya evolu­ción intelectual ofrece estacionamientos y regresiones no­tables, han absorbido el máximo interés de psicólogos y pedagogos. En consecuencia, los educadores tienen hoy a su disposición numerosos tests, tanto pronósticos como diag­nósticos, y un rico caudal de métodos y procedimientos con el que hacer frente a las dificultades que pueda ofrecer el desarrollo de las facultades cognoscitivas de estos niños sobre todo en lo que al orden intelectual se refiere.