Inventario cacográfico usual del escolar madrileño

Abstract

Todos están de acuerdo en considerar que el contenido didáctico de la ortografía española debe fundamentarse en el vocabulario usual . Ha de ser abandonada la postura fácil de colocar al alumno en las clases de ortografía frente a palabras cualesquiera, muchas de ellas que ni las usa en la actualidad ni es probable que las utilice nunca. Es legítimo el postulado sociológico de radicar este contenido básico en sus necesidades futuras, pues lo que la es­cuela debe preparar para la vida de adulto; pero también lo es el principio psicológico de que el discente trabaja con más gusto sobre aquello que se inserta en su campo de intereses y que en nuestro caso equivale a utilizar su propio lenguaje.