La construcción ideológica del sistema educativo meritocrático

Abstract

El análisis económico de la educación asume una serie de suposiciones que no corresponden a la realidad. Sin embargo, el resultado de tal tipo de análisis es funcional con respecto al tipo de sociedad propuesto por la ideología de la modernidad, del desarrollo y del crecimiento económico. En este trabajo han tratado de resaltar que los axiomas económicos carecen de una base real y también han tratado de resaltar las consecuencias de una apreciación incorrecta del fenómeno educativo. Como resultado, han tratado de reinsertar el fenómeno educativo en todo el sistema social, mucho más que el simple sistema económico, ya que (= el sistema social en su conjunto) -considerando la idea de la relativa independencia del sistema educativo- es capaz de explicar el sistema económico de manera mucho más precisa.

Autores:

Rafael Gobernado Arribas. Universidad de Málaga

• Descriptores:
• análisis económico de la educación.
• educación y meritocracia
• educación y modernidad