Difficulties of teachers in the identification of students with ADHD

Manuel López Sánchez

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Sánchez, M. L. (2009). Difficulties of teachers in the identification of students with ADHD. Revista Española de Pedagogía, 67(244). Recuperado a partir de https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/2157

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Vol. 67 Núm. 244 (2009)

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Manuel López Sánchez, Manuel Gabriel Jiménez-Torres, Daniel Guerrero Ramos y Manuel Enrique Lorenzo Martín, Can the flow theory explain the differences of school performance between the children with and without ADHD? , Revista Española de Pedagogía: Vol. 69 Núm. 248 (2011)
Manuel López Sánchez, Dificultades del profesorado en el proceso de identificación del alumnado con TDAH , Revista Española de Pedagogía: Vol. 67 Núm. 244 (2009)

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