Vol. 74 Núm. 263 (2016)

Publicado: 2016-01-01

Número completo

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Artículo

Presentación: Ocio, formación y empleo de los jóvenes en dificultad social

Gloria Pérez Serrano, Miguel Melendro Estefanía
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- Resumen 123
- PDF 39
El uso de las TIC en el ocio y la formación de los jóvenes vulnerables

Miguel Melendro Estefanía, Francisco Javier García Castilla, Rosa Goig Martínez Descriptores:
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- Resumen 1814
- PDF 43
Opportunities and challenges: supporting journeys into education and employment for young people leaving care in England

Jo Dixon
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- Resumen 121
- PDF 87
Oportunidades y retos: apoyo en transiciones hacia la educación y el empleo para jóvenes del sistema de protección en Inglaterra

Jo Dixon
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- Resumen 3865
- PDF 33
Youth empowerment and engagement: an analysis of support practices in the youth protection system in Québec

Martin Goyette, Varda Mann-Feder, Daniel Turcotte, Stéphane Grenier
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- Resumen 125
- PDF 52
Quality criteria for an intervention with young people in social difficulty

Gloria Pérez Serrano, Fátima Poza Vilches, Ana Fernández García
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- Resumen 215
- PDF 32
El ocio de los jóvenes en situación de vulnerabilidad. Análisis discursivo

Fernando López Noguero, Mª Luisa Sarrate Capdevila, Mª Paz Lebrero Baena
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- Resumen 190
- PDF 33
Compromiso y empoderamiento de jóvenes: un análisis de las prácticas de apoyo en el Sistema de protección a la infancia en Quebec

Martin Goyette, Varda Mann-Feder, Daniel Turcotte, Stéphane Grenier
- PDF (English)
- Resumen 90
- PDF (English) 48
The Church as a Promoter of Vocational Training in the Basque Country and Navarre during Francoism

Paulí Dávila Balsera, Hilario Murua Cartón, Luis M. Naya Garmendia
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- Resumen 99
- PDF 44
El Alfabeto Manual adoptado por el Real Colegio de Sordo-mudos de Madrid (1805-1814). Una laguna historiográfica resuelta

Pedro Martínez Palomares, Javier Vergara Ciordia
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- Resumen 119
- PDF 33
Manual Alphabet adopted by the Real Colegio de Sordo-mudos de Madrid (1805-1814): filling a gap in the historical record

Pedro Martínez Palomares, Javier Vergara Ciordia
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- Resumen 313
- PDF 29
Attributions of youth in social vulnerability on the benefits of study and employment

Ana Eva Rodríguez Bravo, Ángel de Juanas Oliva, Ángel Luis González Olivares
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- Resumen 130
- PDF 35
Analysis of the perception of teachers and families of the values of socially vulnerable youth

José Luis García Llamas, José Quintanal Díaz, Mª Elena Cuenca París
- PDF
- Resumen 519
- PDF 47
Análisis de la percepción que tienen los profesores y las familias de los valores en los jóvenes en vulnerabilidad social

José Luis García Llamas, José Quintanal Díaz, Mª Elena Cuenca París
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- Resumen 1617
- PDF 40
The use of ICTs in leisure and vulnerable youths training

Miguel Melendro Estefanía, Francisco Javier García Castilla, Rosa Goig Martínez
- PDF
- Resumen 197
- PDF 31
Criterios para una intervención de calidad con jóvenes en dificultad social

Gloria Pérez Serrano, Fátima Poza Vilches, Ana Fernández García
- PDF
- Resumen 372
- PDF 49
La Iglesia como agente promotor de la enseñanza profesional en el País Vasco y Navarra durante el franquismo

Paulí Dávila Balsera, Hilario Murua Cartón, Luis M. Naya Garmendia
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- Resumen 68
- PDF 35
The leisure of young people in vulnerable situations. Discursive analysis

Fernando López Noguero, Mª Luisa Sarrate Capdevila, Mª Paz Lebrero Baena
- PDF
- Resumen 88
- PDF 27
Atribuciones de los jóvenes en situación de vulnerabilidad social sobre los beneficios del estudio y la inserción laboral

Ana Eva Rodríguez Bravo, Ángel de Juanas Oliva, Ángel Luis González Olivares
- PDF
- Resumen 4408
- PDF 107

Reseñas bibliográficas

Pinar, W. F. (2014). La teoría del currículum. Estudio introductorio de José María García Garduño. (Madrid, Narcea). 299 pp.

Isabel Cantón Mayo

191-193
- Resumen 1431
Santos Rego, M. A. (2015). El poder de la familia en la educación. (Madrid, Síntesis). 258 pp.

María R. Belando Montoro

193-195
- Resumen 1555
Enkvist, I. (2014). Educación. Guía para perplejos. (Madrid, Encuentro), 172 pp.

José María Barrio Maestre

195-198
- Resumen 1458
Laker, J., Naval, C., y Mrnjaus, K. (Eds.) (2014). Citizenship, Democracy and Higher Education in Europe, Canada and the USA. (Hampshire, Palgrave MacMillan). 320 pp.

José Luis González Geraldo

198-201
- Resumen 1276
De-Juanas Oliva, A. (Coord). (2014). Educación social en los centros penitenciarios. (Madrid, UNED). 242 pp.

Diego Galán Casado

202-204
- Resumen 1424
Una visita a la hemeroteca.

Francisco Javier Pericacho Gómez

204-207
- Resumen 1612