Vol. 70 Núm. 252 (2012)

Artículo

• Los Programas de Diversificación Curricular y los Programas de Cualificación Profesional Inicial ¿una alternativa al fracaso escolar?

  Pedro Aramendi Jauregui, Amando Vega Fuente, Karmele Buján Vidales

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• Curriculum Diversification Programmes and Initial Qualification Professional Programmes: an alternative to school failure?

  Pedro Aramendi Jauregui, Amando Vega Fuente, Karmele Buján Vidales

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• El impacto de la educación secundaria y superior en la creación de empresas en la Unión Europea

  Alfredo Jiménez Palmero, Carmen Palmero Cámara, Alfredo Jiménez Eguizábal

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• The role of secondary and higher education on the entrepreneurship rates in the European Union

  Alfredo Jiménez Palmero, Carmen Palmero Cámara, Alfredo Jiménez Eguizábal

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• Fuentes y procesos de aprendizaje docente en el contexto universitario

  Beatriz Jarauta Borrasca, José Luis Medina Moya

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• Lecturers Learning Processes and Sources in University Contexts

  Beatriz Jarauta Borrasca, José Luis Medina Moya

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• Tutoría electrónica en la enseñanza superior: la experiencia de uso en la Universidad de Murcia

  Pilar Arnaiz Sánchez, Patricia López Vicent, Mª Paz Prendes Espinosa

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• Electronic tutorial in higher education: the user experience at the University of Murcia

  Pilar Arnaiz Sánchez, Patricia López Vicent, Mª Paz Prendes Espinosa

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• El síndrome de Burnout en el profesorado de Secundaria y su relación con variables personales y profesionales

  Jesús Miguel Rodríguez Mantilla, Mª José Fernández Díaz

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• Burnouts syndrome in the teachers of Secondary Education and its relation with personal and professional variables.

  Jesús Miguel Rodríguez Mantilla, Mª José Fernández Díaz

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• Fuentes primarias para el estudio de la naturaleza, imagen y contrapuntos del maestro escolástico

  Javier Vergara Ciordia

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• Primary sources for the study of the nature, the master profile and scholastic counterpoint

  Javier Vergara Ciordia

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• Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios

  Bernardo Gargallo López, Jesús M. Suárez Rodríguez, Eloína García Félix, Cruz Pérez Pérez, Piedad Mª Sahuquillo Mateo

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• Learning approaches in excellent and average university students

  Bernardo Gargallo López, Jesús M. Suárez Rodríguez, Eloína García Félix, Cruz Pérez Pérez, Piedad Mª Sahuquillo Mateo

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• ¿Cómo enseñar la notación lingüística y matemática? Un triple enfoque: epistémico, interdisciplinar y sociocultural

  Sílvia Llach Carles, Ángel Alsina Pastells

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• How to teach linguistic and mathematical notation? A three-pronged approach: epistemic, interdisciplinary and sociocultural

  Sílvia Llach Carles, Ángel Alsina Pastells

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• El procedimiento sancionador como respuesta a la indisciplina escolar. Aspectos jurídico-administrativos

  Francisco Díaz Rosas, Pedro A. Conejo Rodríguez

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• Disciplinary Proceeding in response to, school indiscipline. Administrative and legal acts

  Francisco Díaz Rosas, Pedro A. Conejo Rodríguez

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