Vol. 62 Núm. 229 (2004)

Artículo

• Reestructuración del mercado de trabajo y Formación Profesional ocupacional. Aproximación al caso de Córdoba

  Araceli López Calvo, Lourdes López Calvo, José Taberner Guasp.

  • PDF

  • Resumen 22
    
  • PDF 3
    

• Schools as centres for citizenship education

  Marta Ruiz Corbella.

  • Resumen 207
    

• El problema de la fiabilidad en la evaluación de la eficiencia docente en la universidad: una alternativa metodológica

  Isabel Pascual Gómez, José Luis Gaviria Soto.

  • PDF

  • Resumen 21
    
  • PDF 7
    

• Relaciones sociales de personas con discapacidad, en el ocio y tiempo libre

  Pilar Ibáñez López, María José Mudarra Sánchez.

  • PDF

  • Resumen 26
    
  • PDF 12
    

• Individualism and privatism in the theacher culture: a review of the arguments

  José Manuel Lavié Martínez

  • Resumen 108
    

• El centro educativo, escuela de ciudadanía

  Marta Ruiz Corbella.

  • PDF

  • Resumen 620
    
  • PDF 16
    

• Equal opportunities between sexes and educational freedom. An educational policy approach

  Juan García Gutiérrez.

  • Resumen 198
    

• Individualismo y privacidad en la cultura docente: revisando los argumentos

  José Manuel Lavié Martínez

  • PDF

  • Resumen 35
    
  • PDF 12
    

• Restructuring the labor market. Occupational labor education in the case of Cordoba

  Araceli López Calvo, Lourdes López Calvo y José Taberner Guasp.

  • Resumen 329
    

• Pensamiento docente sobre el juego en educación infantil: análisis desde una perspectiva de género

  M.ª Del Carmen Rodríguez Menéndez, Jesús Hernández García, José Vicente Peña Calvo.

  • PDF

  • Resumen 50
    
  • PDF 13
    

• Beliefs, conceptions and teaching in the university: a case study of professional collaborative deve

  Beatriz Desconocido, Milicic Desconocido, Graciela Desconocido, Utges Desconocido, Bernardino Desconocido, Salinas Desconocido, Vicente Desconocido, Sanjosé Desconocido

  • Resumen 264
    

• Social relations of people with disabilities in the scope of their leisure and free time

  Pilar Ibáñez López y María José Mudarra Sánchez.

  • Resumen 20
    

• Análisis cualitativo de la percepción del profesorado y de las familias sobre los conflictos y las conductas agresivas entre escolares

  M.ª Poveda Fernández Martín, Adolfo Sánchez Burón, Jesús A. Beltrán Llera.

  • PDF

  • Resumen 330
    
  • PDF 12
    

• The teaching-learning of an attitude of solidarity in the classroom: a work proposal focused on the application of the Aronson jigsaw technique

  Joan A., Traver Martí, Rafaela Desconocido, García López

  • Resumen 623
    

• Creencias, concepciones y enseñanza en la universidad: un estudio de caso de desarrollo profesional colaborativo

  Beatriz Milicic, Graciela Utges, Bernardino Salinas, Vicente Sanjosé

  • PDF

  • Resumen 18
    
  • PDF 8
    

• Comunicación verbal y actividad conjunta en el aula de apoyo. Un análisis comparativo entre profesores expertos y principiantes

  Gema García, Manuel Montanero

  • PDF

  • Resumen 121
    
  • PDF 8
    

• Educational thought about the playing in infant education: analysis from a gender point of view

  M.ª Del Carmen Rodríguez Menéndez, Jesús Hernández García y José Vicente Peña Calvo.

  • Resumen 247
    

• La enseñanza-aprendizaje de la actitud de solidaridad en el aula: una propuesta de trabajo centrada en la aplicación de la técnica puzzle de Aronson

  Joan A. Traver Martí, Rafaela García López

  • PDF

  • Resumen 163
    
  • PDF 18
    

• Qualitative analysis on educational staff and families´ perception about conflicts and aggressive be

  M.ª Poveda Fernández Martín, Adolfo Sánchez Burón y Jesús A. Beltrán Llera.

  • Resumen 18
    

• Igualdad de oportunidades entre los sexos y libertad de enseñanza. Una aproximación desde la política de la educación

  Juan García Gutiérrez.

  • PDF

  • Resumen 45
    
  • PDF 12
    

• The problem of reliability when evaluating teaching efficiency: a methodological alternative

  Isabel Desconocido, Pascual Gómez, José Luis, Gaviria Soto

  • Resumen 18
    

• Verbal communication and joint activity in educational support. A comparative analysis among expert

  Gema García y Manuel Montanero.

  • Resumen 260