Vol. 77 Núm. 272 (2019)

Artículo

• Carácter y hábitos para el aprendizaje: definición y proyecto de medición

  Ignasi de Bofarull

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  • Resumen 87
    
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• La reincorporación formativa de jóvenes que abandonan tempranamente la educación: relevancia de su trayectoria previa

  Antonio Portela Pruaño, José Miguel Nieto Cano, Ana Torres Soto

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  • Resumen 61
    
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• Validación del constructo de autodeterminación a través de la escala ARC-INICO para adolescentes

  Jesús-Miguel Muñoz-Cantero, Luisa Losada-Puente

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  • Resumen 169
    
  • PDF 28
    
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• Rendimiento en ciencias, concepciones epistémicas y vocaciones STEM en las comunidades autónomas españolas. Evidencias desde PISA 2015, políticas y prácticas de mejora

  Francisco López Rupérez, Isabel García García, Eva Expósito Casas

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  • Resumen 67
    
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• Desarrollos interpretativos de la filosofía de la educación en la tradición anglófona: un intento de sistematización

  David Luque

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  • Resumen 125
    
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• El cultivo de la creatividad para el diálogo intercultural

  Zaida Espinosa Zárate

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  • Resumen 324
    
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• Cambios producidos por la adaptación al EEES en la carga de trabajo de estudiantes de Psicología

  Mª Inmaculada López-Nuñez, Susana Rubio-Valdehita, Eva Mª Díaz-Ramiro

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  • Resumen 157
    
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• Apoyo social percibido e implicación escolar del alumnado de educación secundaria

  Oihane Fernández-Lasarte, Eider Goñi, Igor Camino, Estibaliz Ramos-Díaz

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  • Resumen 97
    
  • PDF 19
    
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• Aprendizaje con y sin error en estudiantes con TEA

  María Moralo, Manuel Montanero

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  • Resumen 59
    
  • PDF 15
    
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