Reforma educativa y profesionalización: reflexiones sobre la formación profesional de base, sobre el potencial profesionalizador de la educación postsecundaria académica y sobre el grupo residual

Abstract

En el artículo se analiza, desde un punto de vista comparativo, el último borrador de la futura Ley General española del Sistema Educativo en lo que se refiere a la educación profesional de archivo. Se muestra la buena estructura de la educación vocacional básica y los errores importantes en el caso de la educación vocacional posterior. Por último, se ofrecen algunas consideraciones sobre las consecuencias de la futura Ley sobre el llamado grupo residual

Autores:

Francesc Pedró. Institut Català de Noves Professions, Generalitat de Catalunya

• Descriptores:
• educación vocacional básica
• grupo de riesgo
• reforma de la escuela secundaria académica