Vol. 68 No. 246 (2010)

Article

• ¿Cómo es el buen profesor universitario según el alumnado?

  Antonio Casero Martínez

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  • Abstract 18
    
  • PDF (Español) 9
    

• Virtual mobility in higher education, ¿chance or utopy?

  Marta Ruiz Corbella y Lorenzo García Aretio

  • Abstract 22
    

• Propuesta de evaluación de la actividad docente universitaria en entornos virtuales de aprendizaje

  Josefa García Mestanza

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  • Abstract 158
    
  • PDF (Español) 8
    

• University scholars time management attending the educational modality: its psico-socials effects

  Ramón Cladellas Pros y M. Del Mar Badia Martín

  • Abstract 15
    

• La gestión del tiempo de los profesores universitarios en función de la modalidad educativa: sus efectos psicosociales

  Ramón Cladellas Pros, M. Del Mar Badia Martín

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  • Abstract 88
    
  • PDF (Español) 19
    

• Access to school management in public centres in the Basque Country

  Pello Aramendi Jáuregui, Joan Teixidó Sabals, José Luis Bernal Agudo

  • Abstract 14
    

• Estudio de las dificultades en el dominio de la competencia fonológica del aprendizaje de la lectoescritura en el alumnado de 4º nivel de Educación Primaria de Granada

  Tomás Sola Martínez, Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche

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  • Abstract 22
    
  • PDF (Español) 9
    

• Mejora de la calidad en la educación superior a través de la intervención psicopedagógica

  Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez

  • PDF (Español)

  • Abstract 16
    
  • PDF (Español) 10
    

• Proposal for the evaluation survey of higher education in virtual learning environments

  Josefa García Mestanza

  • Abstract 22
    

• Movilidad virtual en la educación superior, ¿oportunidad o utopía?

  Marta Ruiz Corbella, Lorenzo García Aretio

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  • Abstract 22
    
  • PDF (Español) 6
    

• What is a good university professor, according to students?

  Antonio Casero Martínez

  • Abstract 20
    

• El "grupo de trabajo" como método innovador de formación del profesorado para potenciar la transferencia del aprendizaje

  Mª Victoria Moreno Andrés, Carla Quesada Pallarés, Pilar Pineda Herrero

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  • Abstract 20
    
  • PDF (Español) 8
    

• The working-group" as an innovator method of teacher training to enhancing transfer of learning.

  Mª Victoria Moreno,rés, Carla Quesada Pallarés y Pilar Pineda Herrero

  • Abstract 16
    

• El acceso a la dirección escolar en los centros públicos del País Vasco

  Pello Aramendi Jáuregui, Joan Teixidó Sabals, José Luis Bernal Agudo

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  • Abstract 73
    
  • PDF (Español) 10
    

• Phonologically-motivated literacy disabilities in Year Five students in the province of Granada (Spain)

  Tomás Sola Martínez, Francisco Javier Hinojo Lucena y María Pilar Cáceres Reche

  • Abstract 15
    

• Improving the quality of higher education throughout psycho-pedagogical intervention

  Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, Fernando Justicia Justicia y María del Carmen Pichardo Martínez

  • Abstract 16