Cooperative Learning. Role of Social-Cognitive Conflict in Intellectual Development. Pedagogical consequences

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  • Paloma Gavilán Bouzas

DOI:

https://doi.org/10.22550/2174-0909.3493

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Publicado

2025-11-07
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  • Resumen
    14

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Bouzas, P. G. (2025). Cooperative Learning. Role of Social-Cognitive Conflict in Intellectual Development. Pedagogical consequences. Revista Española de Pedagogía, 67(242). https://doi.org/10.22550/2174-0909.3493

Número

Vol. 67 Núm. 242 (2009)

Sección

Artículo

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Derechos de autor 2025 Paloma Gavilán Bouzas

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