Vol. 76 Núm. 270 (2018)

Publicado: 2018-08-01

Número completo

Artículo

Metáforas de la intervención socioeducativa: implicaciones pedagógicas para la práctica

Xavier Úcar
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- Resumen 364
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¿Cuánto oro hay entre la arena? Minería de datos con los resultados de España en PISA 2015

Inmaculada Asensio Muñoz, Elvira Carpintero Molina, Eva Expósito Casas, Esther López Martín
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- Resumen 172
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- PDF (English) 12
Diseño y validación de un instrumento de medida del perfil de formación docente en tecnologías de la información y comunicación

Francisco José Fernández-Cruz, Mª José Fernández-Díaz, Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla
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- Resumen 139
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- PDF (English) 10
Percepción docente sobre costumbres metodológicas de argumentación informal en el comentario de texto

María Teresa Caro Valverde, María Isabel De Vicente-Yagüe Jara, María Teresa Valverde González
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- Resumen 236
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- PDF (English) 12
Revisión de intervenciones para mejorar las habilidades pragmáticas en niños y niñas con problemas de conducta y atención

Ana Rodríguez-Meirinhos, Esther Ciria-Barreiro
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- Resumen 145
- PDF 35
- PDF (English) 7
Competencias para la empleabilidad de los titulados en Pedagogía, Psicología y Psicopedagogía: un estudio comparativo entre empleadores y titulados

Pilar Pineda-Herrero, Anna Ciraso-Cali, Mary Armijos-Yambay
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- Resumen 169
- PDF 18
- PDF (English) 12
Los «padres» pedagógicos de Europa. Discursos educativos fundacionales para la integración europea, cien años después de la Gran Guerra

Isabel Vilafranca Manguán, Raquel Cercós Raichs, Jordi García Farrero
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- Resumen 61
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- PDF (English) 8
La enseñanza de las estructuras en el Grado de Arquitectura. Metodología e innovación docente a través de las TIC

Jonathan Ruiz-Jaramillo, Antonio Vargas-Yáñez
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- Resumen 110
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- PDF (English) 15

Reseñas bibliográficas

Gargallo López, B. (Ed.) (2017). Enseñanza centrada en el aprendizaje y diseño por competencias en la Universidad. Fundamentación, procedimientos y evidencias de aplicación e investigación. Valencia: Tirant Humanidades. 338 pp.

Vicent Gozálvez

375-378
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- Resumen 0
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Ballester, L. & Colom, A. (2017). Epistemologías de la complejidad y educación. Barcelona: Octaedro. 198 pp.

Carlos Alberto Pabón Meneses

378-381
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- Resumen 0
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Monarca, H. & Thoilliez, B. (Eds.) (2017). La profesionalización docente: debates y propuestas. Madrid: Síntesis. 146 pp.

Francisco Esteban Bara

381-383
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- Resumen 0
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Balduzzi, E. (2016). Narrazione educativa e generatività del perdono. Milan: Mimesis Edizioni. 182 pp.

Mauricio Bicocca

383-387
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