Vol. 72 Núm. 258 (2014)

Publicado: 2014-05-01

Artículo

La aportación del concepto de «persona» a la educación intercultural

Giuseppe Mari
- PDF
- Resumen 4094
- PDF 35
Contribution of the concept of «person» to intercultural education

Giuseppe Mari
- PDF
- Resumen 116
- PDF 37
La prioridad de la filosofía de la educación sobre las disciplinas empíricas en la investigación educativa

Fernando Gil Cantero, David Reyero
- PDF
- Resumen 324
- PDF 39
Diverse Senses, and Six Conceptions, of Education

David Carr
- PDF (English)
- Resumen 114
- PDF (English) 45
Diversos sentidos y seis modos de concebir la educación

David Carr
- PDF (English)
- Resumen 3310
- PDF (English) 46
Juan Zaragüeta y los orígenes de la Filosofía de la Educación en España: un pedagogo entre dos mundos

Gonzalo Jover Olmeda, Xavier Laudo Castillo, Conrad Vilanou Torrano
- PDF
- Resumen 365
- PDF 40
Education, the Art of Awakening

Juan Luis Lorda
- PDF
- Resumen 79
- PDF 32
Repensar la investigación educativa: de las relaciones lineales al paradigma de la complejidad

Arturo Galán, Marta Ruiz-Corbella, Juan Carlos Sánchez Melado
- PDF
- Resumen 2677
- PDF 42
From Disguised Nonsense to Patent Nonsense: Thinking Philosophically

Richard Pring
- PDF
- Resumen 82
- PDF 62
Del sinsentido disfrazado al sinsentido descubierto: pensando filosóficamente

Richard Pring
- PDF (English)
- Resumen 3396
- PDF (English) 40
Rethinking educational research: from linear relationships to the complexity paradigm

Arturo Galán, Marta Ruiz-Corbella, Juan Carlos Sánchez Melado
- PDF
- Resumen 71
- PDF 54
Filosofía y actitud filosófica: sus aportaciones a la educación

María G. Amilburu
- PDF
- Resumen 4099
- PDF 59
Philosophy and philosophical attitude: their contributions to education

María G. Amilburu
- PDF
- Resumen 75
- PDF 26
Juan Zaragüeta and the Origins of Philosophy of Education in Spain. A Pedagogue between Two Worlds

Gonzalo Jover Olmeda, Xavier Laudo Castillo, Conrad Vilanou Torrano
- PDF
- Resumen 199
- PDF 32
La educación, el arte de despertar

Juan Luis Lorda
- PDF
- Resumen 4522
- PDF 69
The priority of the philosophy of education on the empirical disciplines in educational research

Fernando Gil Cantero, David Reyero
- PDF
- Resumen 217
- PDF 42

Reseñas bibliográficas

Pring, R. (2013). The Lite and Death of Secondary Education far Al/ (Routledge, London and New York) 208 pp.

Laura Selmo

359-362
- PDF
- Resumen 1171
- PDF 24
lbáñez-Martín, J. A. (Coord.) (2013). Educación, libertad y cuidado (Madrid, Dykinson) 314 pp .

Víctor Rojo García

362-366
- PDF
- Resumen 1232
- PDF 18
Bellver Moreno, Mª C. (2013). Prevenir la exclusión social. (Ed. Tirant lo Blanch. Valencia) 214 pp.

Petra Mª Pérez Alonso Geta

370-371
- PDF
- Resumen 1218
- PDF 12
Donati, P. (2013). La familia como raíz de la sociedad. (Madrid, Biblioteca de Autores Cristianos) 303 pp.

Nuria Garro Gil

371-374
- PDF
- Resumen 1225
- PDF 11
Machón, A. (2013) Chíldren's Drawíngs: The Genesís and Nature of Graphic Representation. A Developmental Study. Prólogo de Elliot W. Eisner. (Madrid, Fíbula ediciones) 446 pp.

José Luis Linaza

374-376
- PDF
- Resumen 1101
- PDF 44
Una visita a la hemeroteca.

Ernesto López Gómez

377-381
- PDF
- Resumen 1214
- PDF 5
Una visita a la red.

David Reyero

381-382
- PDF
- Resumen 1096
- PDF 4