Vol. 78 Núm. 277 (2020)

Publicado: 2020-09-01

Número completo

Presentación

Presentación: Dominio del tiempo y desarrollo personal y social.

Ana Ponce de León Elizondo, María Ángeles Valdemoros San Emeterio

373-375
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- Resumen 6
- PDF 1
- PDF (English) 2

Dominio del tiempo y desarrollo personal y social

Tiempo, poder y educación: repensando la construcción de la identidad personal y las decisiones de la política educativa.

Antonio Bernal Guerrero, María Ángeles Valdemoros San Emeterio, Juan Alfredo Jiménez Eguizábal

377-394
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- Resumen 2
- PDF 3
- PDF (English) 1
Educar y educarnos a tiempo, pedagógica y socialmente.

José Antonio Caride Gómez

395-413
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- Resumen 3
- PDF 2
- PDF (English) 1
Tiempos compartidos entre abuelos y nietos, tiempos de desarrollo personal.

Rosa Ana Alonso Ruiz, Magdalena Sáenz de Jubera Ocón, Eva Sanz Arazuri

415-433
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- Resumen 3
- PDF 2
- PDF (English) 3
De la percepción a los usos del tiempo: perspectiva temporal y procrastinación de adultos en España.

Núria Codina Mata, Rafael Valenzuela García, José Vicente Pestana Montesinos

435-456
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- Resumen 4
- PDF 2
- PDF (English) 1
Entornos digitales, conectividad y educación: Percepción y gestión del tiempo en la construcción de la identidad digital de la juventud.

José Manuel Muñoz Rodríguez, Patricia Torrijos Fincias, Sara Serrate González, Alicia Murciano Hueso

457-475
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- Resumen 8
- PDF 1
- PDF (English) 5
El tiempo de los jóvenes en dificultad social: utilización, gestión y acciones socioeducativas.

Ángel de Juanas Oliva, Francisco Javier García Castilla, Ana Ponce de León Elizondo

477-495
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- Resumen 2
- PDF 3
- PDF (English) 1

Estudios

El enfoque teleológico de la educación Montessori y sus implicaciones.

Catherine L'Ecuyer, José Ignacio Murillo Gómez

497-515
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- Resumen 4
- PDF 1
- PDF (English) 1
El aprendizaje basado en la investigación en el contexto universitario: una revisión sistemática.

Lidia Esther Santana Vega, Luis Antonio Feliciano García, Arminda Suárez Perdomo

517-535
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- Resumen 4
- PDF 1
- PDF (English) 1