Vol. 63 No. 232 (2005)

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• La formación práctica en las titulaciones de Maestro. ¿Qué piensan los futuros profesores?

  María José Latorre Medina.

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• The accession to the principalship: Problems and proposals

  Luis Batanaz Palomares.

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• El liderazgo en las instituciones de formación profesional. El caso italiano

  Guglielmo Malizia

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• Teachers' leadership in educational organisations: themes for its análisis and research

  José Manuel, Coronel Llamas

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• El acceso a la dirección escolar: Problemas y propuestas

  Luis Batanaz Palomares.

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• Assessment as a quality guarantee in infant toddler centres

  Sonia Rivas Borrell, Ángel Desconocido, Sobrino Morrás, Felisa Desconocido, Peralta López

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• El liderazgo del profesorado en las organizaciones educativas: temáticas para su análisis e investigación

  José Manuel Coronel Llamas.

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• A review on educational leadership

  Duncan Desconocido, Waite Desconocido, Sarah Desconocido, Nelson Desconocido

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• The practical training in the Teacher education. What do the students teacher think?

  María José Latorre Medina.

  • Abstract 7
    

• La evaluación como garantía de calidad en educación preescolar

  Sonia Rivas Borrell, Ángel Sobrino Morrás, Felisa Peralta López.

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• Leadership in educational organisations: review and current perspectives

  Manuel Lorenzo Delgado.

  • Abstract 1
    

• Una revisión del liderazgo educativo

  Duncan Waite, Sarah Nelson

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• Leadership and autonomy in educational centres

  João Desconocido, Barroso Desconocido

  • Abstract 1
    

• Liderazgo y autonomía de centros educativos

  João Barroso

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• Educational uneasiness and teacher self-efficacy beliefs

  Laura Desconocido, Bermejo Toro, María Desconocido, Prieto Ursúa

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• Malestar docente y creencias de autoeficacia del profesor

  Laura Bermejo Toro, María Prieto Ursúa.

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• The process of educational innovation in university lecturerss education: a multicase study

  Juan Carlos, Tójar Hurtado, Antonio Desconocido, Matas Terrón

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• El proceso de innovación educativa en la formación permanente del profesorado universitario: un estudio multicaso

  Juan Carlos Tójar Hurtado, Antonio Matas Terrón.

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• Leadership in vocatinal training institutions. The italian case

  Guglielmo Desconocido, Malizia. Desconocido

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• El liderazgo en las organizaciones educativas: revisión y perspectivas actuales

  Manuel Lorenzo Delgado.

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