The process of educational innovation in university lecturerss education: a multicase study
DOI:
https://doi.org/10.22550/2174-0909.3737Palabras clave:
Educational innovation, work groups, qualitative multicase study, qualitative case study, teacher education, higher educationDescargas
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Publicado
2025-11-09
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Resumen634
Cómo citar
Carlos, J., Hurtado, T., Desconocido, A., y Terrón, M. (2025). The process of educational innovation in university lecturerss education: a multicase study. Revista Española de Pedagogía, 63(232). https://doi.org/10.22550/2174-0909.3737
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Artículo
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Derechos de autor 2025 Juan Carlos, Tójar Hurtado, Antonio Desconocido, Matas Terrón

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