Vol. 57 No. 212 (1999)

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• El Aula Inteligente: una experiencia educativa innovadora

  Felipe Segovia Olmo, Jesús Beltrán Llera, M. Rosario Martínez Arias

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• Víctor García Hoz (1911-1998)

  Eudaldo Forment Giralt

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• A teacher education strategy based on metacognition and collaborative reflection: The protagonists' point of view

  Ana Rodríguez Marcos e Irene Gutiérrez Ruiz

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• Una estrategia de formación del profesorado basada en la metacognición y la reflexión colaborativa: el punto de vista de sus protagonistas

  Ana Rodríguez Marcos, Irene Gutiérrez Ruíz

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• Hyperactivity in the school. Its psychopedagogical treatment

  Bernardo Gargallo López

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• Víctor García Hoz: un pedagogo Humanista

  Francisco Altarejos Masota

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• Analysis of the personalized education treaty. Genesis and contributions

  Antonio Bernal Guerrero

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• Actitudes de las personas implicadas en los procesos de integración de estudiantes con necesidades educativas especiales en centros ordinarios

  Manuel Ojea Rúa

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• La pedagogía moral de García Hoz

  José María Quintana Cabanas

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• Análisis del tratado de educación personalizada. Génesis y aportaciones

  Antonio Bernal Guerrero

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• Recuerdo y reconocimiento del magisterio de D. Víctor García Hoz

  Rogelio Medina Rubio

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• The attitudes of people involved in the processes of inclusion of students with educational special needs in regular schools

  Manuel Ojea Rúa

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• El interés de García Hoz por la formación literaria del niño: un libro de cuentos

  José del Canto Pallarés

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• The intelligent classroom

  Felipe Segovia Olmo, Jesús Beltrán Llera y M. Rosario Martínez Arias

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• La hiperactividad en la escuela. Su tratamiento psicopedagógico

  Bernardo Gargallo López

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• Medida de la emotividad en escolares internos y externos, a través del test de emotividad de García Hoz

  Víctor Santiuste Bermejo

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