Human rights and education for development

Artículos más leídos del mismo autor/a

• José Manuel Touriñán López, Educación en valores y experiencia axiológica: el sentido patrimonial de la educación , Revista Española de Pedagogía: Vol. 64 Núm. 234 (2006)
• José Manuel Touriñán López, Education in values and axiological experience: the patrimonial sense of education , Revista Española de Pedagogía: Vol. 64 Núm. 234 (2006)
• José Manuel Touriñán López, La neutralidad y la educación , Revista Española de Pedagogía: Vol. 34 Núm. 131 (1985)
• José Manuel Touriñan López, La relación libertad-educación: incomprensiones en torno a ella, su sentido y su estructura fundamental , Revista Española de Pedagogía: Vol. 35 Núm. 136 (1986)
• José Manuel Touriñán López, Derechos humanos y educación para el desarrollo , Revista Española de Pedagogía: Vol. 56 Núm. 211 (1998)

Artículos similares

• Gloria Pérez Serrano, Citizenship education. Requirement of the civil society , Revista Española de Pedagogía: Vol. 57 Núm. 213 (1999)
• Juan Escámez Sánchez, Emergent values and human rights of the third generation , Revista Española de Pedagogía: Vol. 56 Núm. 211 (1998)
• Miquel Martínez i Martín y Elena Noguera i Pigem, Universal declaration of human rights: Commitments and duties , Revista Española de Pedagogía: Vol. 56 Núm. 211 (1998)
• Rogelio Medina Rubio, Human rights and education for valuing an universal citizenship , Revista Española de Pedagogía: Vol. 56 Núm. 211 (1998)
• Francisco Desconocido, Altarejos Desconocido, Concepción Desconocido, Naval-Durán Desconocido, The formative power of human rights: Civic education , Revista Española de Pedagogía: Vol. 56 Núm. 211 (1998)

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.