Vol. 80 Núm. 282 (2022)

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Publicado: 2022-05-01

Número completo

Estudios

La educación moral a partir de Levinas: otro modelo educativo.

Pedro Ortega Ruiz, Eduardo Romero Sánchez

233-249
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- PDF (English)
- Resumen 250
- PDF 36
- PDF (English) 25
Al alba de la humanización: cultura proyecta sombra de poliedro, género de mujer y práctica de magisterio.

Joaquín García Carrasco, Macarena Donoso González

251-267
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 237
- PDF 34
- PDF (English) 39
Concepciones subyacentes a la construcción del conocimiento: un modelo desde la didáctica de la historia.

Ana Isabel Ponce Gea, Noelia Sánchez Pérez

269-287
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 378
- PDF 50
- PDF (English) 31
Medición de las habilidades algebraicas, trigonométricas y geométricas de los estudiantes en el curso de cálculo diferencial en ingeniería.

Maximiliano De Las Fuentes Lara, Wendolyn Elizabeth Aguilar Salinas, Araceli Celina Justo López, César G. Iñiguez Monroy

289-308
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- PDF (English)
- Resumen 212
- PDF 52
- PDF (English) 63

Notas

Razones para un pacto educativo en España en el marco de una administración descentralizada.

Encarnación Sánchez Lissen

311-329
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- PDF (English)
- Resumen 161
- PDF 32
- PDF (English) 50
Retórica docente y enseñanza online en la educación universitaria.

Santiago Alfonso López Navia

331-345
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- PDF (English)
- Resumen 253
- PDF 51
- PDF (English) 36
Producción educativa española en el Social Sciences Citation Index (2010-2020). III

Antonio Fernández Cano, Alfonso Fernández Guerrero

347-370
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- PDF (English)
- Resumen 167
- PDF 42
- PDF (English) 64
Diferencias en la formación del profesorado en competencia digital y su aplicación en el aula. Estudio comparado por niveles educativos entre España y Francia.

Diego González Rodríguez, Agustín Rodríguez Esteban, Héctor González Mayorga

371-389
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 301
- PDF 63
- PDF (English) 37