Vol. 80 Núm. 282 (2022)

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Publicado: 2022-08-01

Número completo

Estudios

La educación moral a partir de Levinas: otro modelo educativo.

Pedro Ortega Ruiz, Eduardo Romero Sánchez

233-249
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 489
- PDF 41
- PDF (English) 25
Al alba de la humanización: cultura proyecta sombra de poliedro, género de mujer y práctica de magisterio.

Joaquín García Carrasco, Macarena Donoso González

251-267
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 261
- PDF 38
- PDF (English) 40
Concepciones subyacentes a la construcción del conocimiento: un modelo desde la didáctica de la historia.

Ana Isabel Ponce Gea, Noelia Sánchez Pérez

269-287
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 503
- PDF 56
- PDF (English) 32
Medición de las habilidades algebraicas, trigonométricas y geométricas de los estudiantes en el curso de cálculo diferencial en ingeniería.

Maximiliano De Las Fuentes Lara, Wendolyn Elizabeth Aguilar Salinas, Araceli Celina Justo López, César G. Iñiguez Monroy

289-308
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 232
- PDF 57
- PDF (English) 79

Notas

Razones para un pacto educativo en España en el marco de una administración descentralizada.

Encarnación Sánchez Lissen

311-329
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 167
- PDF 36
- PDF (English) 64
Retórica docente y enseñanza online en la educación universitaria.

Santiago Alfonso López Navia

331-345
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 309
- PDF 56
- PDF (English) 47
Producción educativa española en el Social Sciences Citation Index (2010-2020). III

Antonio Fernández Cano, Alfonso Fernández Guerrero

347-370
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 181
- PDF 45
- PDF (English) 81
Diferencias en la formación del profesorado en competencia digital y su aplicación en el aula. Estudio comparado por niveles educativos entre España y Francia.

Diego González Rodríguez, Agustín Rodríguez Esteban, Héctor González Mayorga

371-389
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 355
- PDF 71
- PDF (English) 39

Reseñas bibliográficas

Gargallo, B. y Pérez, C. (Coord.) (2021). Aprender a aprender, competencia clave en la sociedad del conocimiento. Su aprendizaje y enseñanza en la universidad. Tirant Humanidades. 454 pp.

Vicent Gozálvez

393-396
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 2
- PDF 0
- PDF (English) 0
Domínguez Garrido, M. C., López-Gómez, E., & Cacheiro-González, M. L. (Coords.) (2021). Investigación e internacionalización en la formación basada en competencias. Dykinson. 283 pp.

Paula Álvarez Urda

396-399
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 0
- PDF 0
- PDF (English) 0
Martínez-Otero Pérez, V. (2021). La educación personalizada del estudiante. Octaedro. 191 pp.

Martha Leticia Gaeta González

399-402
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 0
- PDF 0
- PDF (English) 0
Pérez, C., & Asensi, C. (2021). Cómo crear un clima de aula positivo. Actividades y técnicas de intervención. Desclée de Brower. 211 pp.

Fran J. García-García

402-405
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 0
- PDF 0
- PDF (English) 0