Vol. 80 Núm. 283 (2022)

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Publicado: 2022-09-01

Número completo

Estudios

La comprensión de aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia en el nuevo currículo de Educación Secundaria Obligatoria, tras la LOMLOE.

Antonio García Carmona

433-450
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 4315
- PDF 191
- PDF (English) 64
Alta capacidad intelectual desde la neuroimagen y la pedagogía diferencial. ¿Hablamos de lo mismo?

María Isabel Gómez León

451-473
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 3007
- PDF 239
- PDF (English) 225
Retórica y Educación: una aproximación a la escuela romana.

Eduardo José Fernández Fernández

475-490
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 4749
- PDF 459
- PDF (English) 122

Notas

Análisis cualitativo del perfil profesional del buen docente de educación secundaria.

Esther López Martín, Belén Gutiérrez de Rozas, Andrea Otero Mayer, Eva Expósito Casas

493-516
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 4881
- PDF 239
- PDF (English) 56
Mejora de las competencias socioemocionales en alumnos de educación infantil a través de la educación emocional.

Noelia Salas Román, Margarita Alcaide Risoto, Carlos Hué García

517-532
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 5200
- PDF 895
- PDF (English) 67
Validación de la escala Ud-TIC sobre el uso problemático del móvil y los videojuegos como mediadores de las habilidades sociales y del rendimiento académico.

Adoración Díaz López, Javier J. Maquilón Sánchez, Ana Belén Mirete Ruiz

533-558
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 2374
- PDF 268
- PDF (English) 54
Percepción del estilo parental y calidad de vida relacionada con la salud entre adolescentes.

Rosalía Jódar Martínez, María Pilar Martín Chaparro, María Dolores Hidalgo Montesinos, Juan Pedro Martínez Ramón

559-581
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 5049
- PDF 144
- PDF (English) 55
Validez de constructo de un instrumento para evaluar la retroalimentación asertiva en la formación inicial del profesorado.

María de la Luz Berlaga Ramírez, Luis Gibran Juárez Hernández

583-600
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 5373
- PDF 197
- PDF (English) 83