Vol. 80 Núm. 283 (2022)

Publicado: 2022-09-01

Número completo

Estudios

La comprensión de aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia en el nuevo currículo de Educación Secundaria Obligatoria, tras la LOMLOE.

Antonio García Carmona

433-450
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- Resumen 5
- PDF 2
- PDF (English) 1
Alta capacidad intelectual desde la neuroimagen y la pedagogía diferencial. ¿Hablamos de lo mismo?

María Isabel Gómez León

451-473
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- Resumen 4
- PDF 3
- PDF (English) 2
Retórica y Educación: una aproximación a la escuela romana.

Eduardo José Fernández Fernández

475-490
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- Resumen 6
- PDF 1
- PDF (English) 7

Notas

Análisis cualitativo del perfil profesional del buen docente de educación secundaria.

Esther López Martín, Belén Gutiérrez de Rozas, Andrea Otero Mayer, Eva Expósito Casas

493-516
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- Resumen 4
- PDF 5
- PDF (English) 2
Mejora de las competencias socioemocionales en alumnos de educación infantil a través de la educación emocional.

Noelia Salas Román, Margarita Alcaide Risoto, Carlos Hué García

517-532
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- Resumen 4
- PDF 2
- PDF (English) 1
Validación de la escala Ud-TIC sobre el uso problemático del móvil y los videojuegos como mediadores de las habilidades sociales y del rendimiento académico.

Adoración Díaz López, Javier J. Maquilón Sánchez, Ana Belén Mirete Ruiz

533-558
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- Resumen 6
- PDF 2
- PDF (English) 1
Percepción del estilo parental y calidad de vida relacionada con la salud entre adolescentes.

Rosalía Jódar Martínez, María Pilar Martín Chaparro, María Dolores Hidalgo Montesinos, Juan Pedro Martínez Ramón

559-581
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- Resumen 5
- PDF 2
- PDF (English) 1
Validez de constructo de un instrumento para evaluar la retroalimentación asertiva en la formación inicial del profesorado.

María de la Luz Berlaga Ramírez, Luis Gibran Juárez Hernández

583-600
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- Resumen 7
- PDF 8
- PDF (English) 5