Vol. 80 Núm. 283 (2022)

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Publicado: 2022-09-01

Número completo

Estudios

La comprensión de aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia en el nuevo currículo de Educación Secundaria Obligatoria, tras la LOMLOE.

Antonio García Carmona

433-450
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 97
- PDF 32
- PDF (English) 8
Alta capacidad intelectual desde la neuroimagen y la pedagogía diferencial. ¿Hablamos de lo mismo?

María Isabel Gómez León

451-473
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 81
- PDF 27
- PDF (English) 16
Retórica y Educación: una aproximación a la escuela romana.

Eduardo José Fernández Fernández

475-490
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 116
- PDF 51
- PDF (English) 34

Notas

Análisis cualitativo del perfil profesional del buen docente de educación secundaria.

Esther López Martín, Belén Gutiérrez de Rozas, Andrea Otero Mayer, Eva Expósito Casas

493-516
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 69
- PDF 25
- PDF (English) 8
Mejora de las competencias socioemocionales en alumnos de educación infantil a través de la educación emocional.

Noelia Salas Román, Margarita Alcaide Risoto, Carlos Hué García

517-532
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 152
- PDF 64
- PDF (English) 8
Validación de la escala Ud-TIC sobre el uso problemático del móvil y los videojuegos como mediadores de las habilidades sociales y del rendimiento académico.

Adoración Díaz López, Javier J. Maquilón Sánchez, Ana Belén Mirete Ruiz

533-558
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 92
- PDF 35
- PDF (English) 3
Percepción del estilo parental y calidad de vida relacionada con la salud entre adolescentes.

Rosalía Jódar Martínez, María Pilar Martín Chaparro, María Dolores Hidalgo Montesinos, Juan Pedro Martínez Ramón

559-581
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 73
- PDF 26
- PDF (English) 6
Validez de constructo de un instrumento para evaluar la retroalimentación asertiva en la formación inicial del profesorado.

María de la Luz Berlaga Ramírez, Luis Gibran Juárez Hernández

583-600
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 62
- PDF 29
- PDF (English) 10