La predicción del rendimiento académico en el curso de orientación universitaria

Abstract

Utilizando factores básicos que se sabe que condicionan el rendimiento académico, se pidió a los profesores del último curso antes de la universidad que utilizaran ecuaciones de regresión como medio para personalizar la atención educativa. El valor educativo de la predicción es en el asesoramiento correctivo a través del proceso de enseñanza. Y es precisamente en la relación personal que se establece entre el docente y el alumno en diferentes situaciones de aprendizaje donde la predicción del rendimiento académico se puede utilizar como una estrategia de orientación al alumno.

Autores:

Charo Reparaz, Javier Touron Y Carmen Villanueva. Universidad de Navarra