Vol. 76 Núm. 269 (2018)

Publicado: 2018-04-01

Número completo

Artículo

Desarrollo y validación del cuestionario sobre condicionantes de éxito escolar en alumnos de secundaria

Jordi Longás Mayayo, Elena Carrillo Álvarez, Albert Fornieles Deu, Jordi Riera i Romaní
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- PDF (English)
- Resumen 161
- PDF 23
- PDF (English) 32
75 años al servicio de la educación

José Antonio Ibáñez-Martín
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- Resumen 77
- PDF 11
Evaluación de las necesidades afectivas en niñas y niños adoptados: manifestaciones en su expresividad psicomotriz

Josefina Sánchez Rodríguez, Talía Cristina Morillo Lesme, Concepción Riera Quintana
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- PDF (English)
- Resumen 68
- PDF 16
- PDF (English) 10
75 years at the service of education

José Antonio Ibáñez-Martín
- PDF (English)
- Resumen 81
- PDF (English) 9
Orientación, empleabilidad e inserción laboral en la universidad a través de un Modelo de Ecuaciones Estructurales

Pilar Martínez Clares, Cristina González Lorente
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- PDF (English)
- Resumen 178
- PDF 17
- PDF (English) 13
Kohlberg’s moral education proposal and its legacy at university: present and future

Carmen Caro Samada, Josu Ahedo Ruiz, Francisco Esteban Bara
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- PDF (English)
- Resumen 326
- PDF 13
- PDF (English) 14
Validación de constructo de un instrumento para medir la competencia digital docente de los profesores (CDD)

Javier Tourón, Deborah Martín, Enrique Navarro Asencio, Silvia Pradas, Victoria Íñigo
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- PDF (English)
- Resumen 115
- PDF 32
- PDF (English) 15
Aproximación crítica a la Inteligencia Emocional como discurso dominante en el ámbito educativo

David Menéndez Álvarez‑Hevia
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- PDF (English)
- Resumen 139
- PDF 20
- PDF (English) 30
La enseñanza de la Historia: innovación y continuidad desde Rafael Altamira

Olga Duarte Piña
- PDF
- PDF (English)
- Resumen 83
- PDF 18
- PDF (English) 20
Escuelas diferenciadas en España: un análisis cualitativo de las razones y percepciones de sus directivos

Jaume Camps Bansell, Elisabeth Vierheller
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- PDF (English)
- Resumen 69
- PDF 13
- PDF (English) 27
La propuesta de educación moral de Kohlberg y su legado en la universidad: actualidad y prospectiva.

Carmen Caro Samada, Josu Ahedo Ruiz, Francisco Esteban Bara

85-100
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- Resumen 0
- PDF 0

Reseñas bibliográficas

Martínez, M., Esteban, F. Jover, G. and Payá, M. (2016). La educación, en teoría. Madrid: Síntesis. 219 pp.

Juan Luis Fuentes

177-180
- Resumen 0
Sarramona, J. (2017). Conservadores e izquierdistas frente a la educación. Barcelona: Horsori. 170 pp.

José Antonio Jordán

180-183
- Resumen 0
Buxarrais, M. R. and Burget, M. (Eds.) (2016). Aprender a ser. Por una pedagogía de la interioridad. Barcelona: Graó. 184 pp.

Gema Pilar Sáez Suanes

183-185
- Resumen 0
Musaio, M. (2016). Realizzo me stesso. Educare i giovani alla ricerca delle possibilità. Milan: Mimesis. 238 pp.

Carmen Urpí Guercia

185-187
- Resumen 0
Pérez-Pérez, C. (2016). Educación en valores para la ciudadanía. Estrategias y técnicas de aprendizaje. Bilbao: Desclée. 256 pp.

José L. González-Geraldo

188-190
- Resumen 0

Vol. 76 Núm. 269 (2018)

Número completo

Artículo

Desarrollo y validación del cuestionario sobre condicionantes de éxito escolar en alumnos de secundaria

75 años al servicio de la educación

Evaluación de las necesidades afectivas en niñas y niños adoptados: manifestaciones en su expresividad psicomotriz

75 years at the service of education

Orientación, empleabilidad e inserción laboral en la universidad a través de un Modelo de Ecuaciones Estructurales

Kohlberg’s moral education proposal and its legacy at university: present and future

Validación de constructo de un instrumento para medir la competencia digital docente de los profesores (CDD)

Aproximación crítica a la Inteligencia Emocional como discurso dominante en el ámbito educativo

La enseñanza de la Historia: innovación y continuidad desde Rafael Altamira

Escuelas diferenciadas en España: un análisis cualitativo de las razones y percepciones de sus directivos

La propuesta de educación moral de Kohlberg y su legado en la universidad: actualidad y prospectiva.

Reseñas bibliográficas

Martínez, M., Esteban, F. Jover, G. and Payá, M. (2016). La educación, en teoría. Madrid: Síntesis. 219 pp.

Sarramona, J. (2017). Conservadores e izquierdistas frente a la educación. Barcelona: Horsori. 170 pp.

Buxarrais, M. R. and Burget, M. (Eds.) (2016). Aprender a ser. Por una pedagogía de la interioridad. Barcelona: Graó. 184 pp.

Musaio, M. (2016). Realizzo me stesso. Educare i giovani alla ricerca delle possibilità. Milan: Mimesis. 238 pp.

Pérez-Pérez, C. (2016). Educación en valores para la ciudadanía. Estrategias y técnicas de aprendizaje. Bilbao: Desclée. 256 pp.

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